суббота, 21 ноября 2015 г.

Развитие младшего школьника. Кризис 7 лет

Содержание

Введение
  • 1. Анатомо-физиологические особенности младших школьников.
  • 2. Особенности начального периода школьного обучения и психологическая перестройка ребенка. Кризис семи лет и проблема готовности к школьному обучению.
  • 3. Психологическая характеристика учения как ведущего типа деятельности в младшем школьном возрасте.
  • 4. Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте.
Заключение

Шпаргалка по психопатологии

Просто шпаргалочка =)

Психопатии и акцентуации характера

Содержание

  • Введение. Понятие психопатии
  • 1. Формы психопатий
  • 2. Общая характеристика
  • 3. Этиология и патогенез
  • 4. Классификация психопатий
  • 1) Шизоидный тип
  • 2) Циклоидный тип
  • - Конституционально-депрессивный тип
  • - Гипоманиакальный тип
  • - Эмотивно-лабильный (реактивно-лабильный) тип
  • 3) Эпилептоидный тип
  • 4) Параноидный тип
  • 5) Астенический тип
  • 6) Психастенический тип
  • 7) Истерический тип
  • 8) Гипертимический тип
  • 9) Неустойчивый (безвольный) тип
  • 5. Динамика психопатий
  • 6. Клиническая картина декомпенсаций психопатии
  • 7. Понятие акцентуации характера
  • - Явная акцентуация
  • - Скрытая акцентуация
  • 8. Две классификации типов акцентуаций
  • 9. Смешанные формы акцентуаций
  • - Промежуточные
  • - Амальгамные
  • Заключение

Особенности памяти у детей с ЗПР

Содержание

  • Введение
  • Основная часть
  • 1. Общая характеристика мнемической деятельности
  • 2. Понятие «задержка психического развития»
  • 3. Память у детей с ЗПР:
  • непроизвольная память,
  • произвольная память,
  • кратковременная память,
  • логическая память,
  • механическая память,
  • анализ помехоустойчивости.
  • Заключение